Evolução!!

      Ao parar para escrever o documento do Workshop, fiquei assustada com quanto conhecimento adquirido em apenas 3  meses, sim, 3 meses!!!. Pós-modernidade ou modernidade líquida, segundo Sigmund Bauman , influência da mídia na infância, mecanismos de defesa por Freud, conhecer a pessoa e obra de Emília Ferreiro, como começou a escola, textos sobre memória, alfabetização e desenho, Id/Ego/Superego....meu Deus, quanta coisa importante em pouco tempo!!Sinto como se tivesse evoluído 10 anos em minha trajetória de aquisição de conhecimento!Haja, coração para aguentar tanta informação!

Novos Horizontes!!!!

     Que bom conhecer outras formas de educação, que nos mostra que há outras formas, outras opções, como vimos no Projeto Âncora e Escola da Ponte! E fico feliz em trabalhar em uma escola, que apesar de ser pública, busca inspirações em escolas que nos mostram outros horizontes. A um ano temos estudado muito sobre Reggio Emília, uma cidade no norte da Itália, que tem feito escola em parceria com famílias e comunidade. Que acredita que através das linguagens as crianças se comunicam, se expressam e o que o olhar do professor é muito importante para dar seguimento as aprendizagens. Que bom, poder contemplar novos horizontes, novas formas de trabalho!!

Revivendo o passado!!

                Uma leitura complexa, mas esclarecedora! Assim, foi o texto "Maquinaria escola'' de Julia Varela e Fernando Alvarez-Uria!
                Em pensar que uma instituição de tamanha importância que é a escola, se iniciou com objetivos de manipular um povo, comportamentos e de garantir poder é um pouco tanto assustador!
               Mas, pensando bem, o que me assusta de fato, é ver que décadas depois, a escola já tem assumido um novo papel, tem buscado promover as pessoas, enfim, mas ainda existem profissionais com a mesma mentalidade passada. Professores que obrigam seus alunos a ficaram quietos sentados em cadeiras, não permitem que exponham suas opiniões, que participem. Estes dias fui visitar uma escola e fui dar uma ''espiada'' em uma turma de 4 anos. Todos estavam sentados em mesas, pintando um desenho xerocado que foi distribuído para todos. Um menino foi tentar pegar um carrinho, pois talvez, a mente dele pedia mais do que aquela simplória e retrograda proposta, mas a professora tirou o brinquedo de sua mão e o lembrou: Quem manda aqui é a profe, eu já disse que agora é hora de pintar e é isso que você vai fazer!''.